欢笑，泪水，尽在阿塞门（Part 2: Assignment，你要杀我是吗？！）

原来我已经整整一个星期没更新部落了。 T_T 多亏功课的功劳啊！

不过，换个角度想想，分配一大堆功课，也是为了要锻炼我们的毅力，协助我们打好扎马步，更有助我们常常处于准备状态，这样回到学院才不会彷徨无助。这，岂不是件好事呢？

好了好了，不要再废话。

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有留意我的部落的，应该会记得我上回的内容吧？（废的，你写得这么长，长到胜过南北大道了啦！）只要看图，基本上就能懂我上回讲什么了咯。嘿嘿~Work smart!

Okay，为什么我在标题说：“Assignment，你要啥我是吗？”？原因无他，因为我觉得突如其来的Assignments好像海啸般，把我吞噬下去。Assignment一来，可不是一本、两本，而是好几份可恶的阿塞门一起来。更甚的是，全部阿塞门的日期都超级无敌近，通常相差一星期，或同一天交货！

（正因如此，我半年没有些部落，呵呵。以后真的要好好策划、分配时间了！I'm sorry my dear Blog... ）

首当其冲的是Recreational Sports。我很庆幸和班上的Twilight迷——Roger同组，而且还是第一组呢！第一组，当然得七早八早赶完Presentation和报告，在班上呈现功课。虽说是很匆忙，不过当时还不是阿塞门高峰时间，“塞车”情况不严重，所以我们能在中级压力、轻松的环境下顺利完成Presentation。（也得谢谢可爱的Roger大人助我一把。我做assignment，真的很noob，很noob，反应慢人半拍。）

不过接下来的，如：Language Description、English Studies、Kemahiran Berfikir等等，可不得了咯！其中，Language Description和English Studies还有两个阿塞门。没办法，因为我们这个学期没有考试嘛。Language Description的阿塞门，简直令我超级无敌讨厌，因为我得分析短文里面的文字类型，然后还要用那些字，写一篇150字的文章，介绍我的家乡。（Hello！150字介绍家乡，很难的你知道吗？150字能介绍什么？？！！）好吧，这是Part 1而已。Part 2呢，也是要我们分析文字类型(Word Class)，然后看图写文。

其实也不会怎样讨人厌啦。对我这个整天沉浸于画画、音乐、文字带来的美妙幻想的妄想者来说，这些要分析什么冬瓜西瓜北瓜南瓜的可不是我的料，自然而然就不喜欢做咯。不喜欢做，也得做。反正以后出来教英文，一定逃不过教语法的啦！就当作是动动脑筋吧。

至于那些长篇阿塞门，如Kemahiran Berfikir、Emotional Quotient（就是我们所谓的EQ）等等，可要每个星期都留意讲师教课才能做成。我从中学时段就有抄笔记的习惯，所以要准备Kemahiran Berfikir的笔记，大致上还算可以，只是讲师讲课好像要赶飞机这样，很快很快，所以我能得到的笔记也只有那么一点点。（好过没有咯。）至于EQ呢，我得注意讲师那个星期的课，回去做Peta Minda, Refleksi和Pendapat Pelajar Guru。每天都有堆积如山的功课，结果要交Assignment了才连夜马不停蹄的赶做完所有的Refleksi等什么东西。




有些则是Pair Work，如：基本数学和Teknologi Pendidikan。基本数学，我这个大蒙牛找到了很多Sejarah Nombor的资料，竟然找不到相关的Journal作参考，结果还得麻烦慧欣。Aish Aish Aish... 至于Teknologi Pendidikan，就和Ah Tan同组。他对电脑操作方面算是新手，所以设计方面由我包办。结果他的资料，句号后竟然没有Space！Waliao eh。

至于其他比较大型的，关于分组功课，我在上篇帖子已讲过了，暂且省略。还有些呢，真的是设计很多步骤的，如HeritageTrip、展览等等，以后再说吧！

Assignment后的结果就如上图这样，缺乏休息，结果发福又很累！不过，没有阿塞门，我也不会这么勤劳又比较会分配时间，可能我会更懒惰，又学不到任何东西。

所以说，阿塞门并不会杀人，看你多么有纪律而已。

后记：看来，以后我做什么都要抱着“今日事，今日毕”的习惯，才不会像今年般这么狼狈！

明天见！